Развивающая среда

Прежде всего в развивающей среде не должно быть случайных или лишних предметов, все необходимо тщательно продумать.

Мебель

Представьте себя лилипутом в стране великанов. Примерно так же чувствует себя ребенок в мире взрослых. Кроха, попадая в этот мир, видит его совершенно не приспособленным для своей жизни: у него плохая координация движений, он не уверен в себе и не знает, что делать с окружающими его предметами.

В садах Монтессори эту проблему решили: ребенок  с первых минут попадает в так называемую подготовленную среду, где все пособия доступны и находятся на уровне роста ребенка.

Например, парты. Для чего они предназначены в обычных классах? Чтобы дети за ними сидели во время занятий. Но таким образом они ограничивают не только двигательную активность, но и свои познавательные способности. В Монтессори- группах парты заменяются легкими столиками и стульчиками, ковриками, которые ребенок по желанию может самостоятельно перенести в любой уголок группы.

Развивающие материалы и пособия Монтессори

Огромное значение для создания развивающей среды имеют специальные развивающие игры, игрушки и пособия.

Для чего нужны эти материалы?

• Работая самостоятельно с развивающим материалом, ребенок учится ставить перед собой конкретные цели.
• Он получает практические навыки решения разных задач.
• Ребенок учится находить собственные ошибки и исправлять их, потому что действует методом проб и ошибок.

Как уже говорилось, специально подготовленная развивающая среда побуждает ребенка проявить себя с разных сторон. Опыт Монтессори показал, что детская среда должна повторять взрослую, а значит, первыми игрушками должны быть вещи, которые мы, взрослые, обычно пользуемся в быту.  Конечно, никто не призывает вас дать двухлетнему ребенку остры нож или настоящий утюг, но посуда, коробки, флаконы, мебель должны быть самыми настоящими. Главное, чтобы малыш мог манипулировать ими. И действовать этими предметами надо так же, как в реальном мире: переливать воду, резать бумагу, ткань, шить, нанизывать бусы на нитку, вытирать пыль, поднос, мыть пол…

Зоны развития, или где что лежит

Монтессори выделяет пять зон развития ребенка.

Зона практической жизни

Цель этих упражнений- помочь ребенку научить заботиться о себе.

Согласитесь, нашим детям часто приходится слышать: «Ты еще маленький!», «Подрастешь, тогда и будешь делать все сам». Но, к сожалению, потом будет поздно… А в группах Монтессори дети скорее услышат: «Ты уже взрослый и вполне можешь справиться с этой задачей сам». Учитель должен просто показать, как правильно обращаться с тем или иным материалом, или дать, говоря языком методики, презентацию.

Кроме практических навыков, все упражнения в этой зоне развития способствует улучшению мелкой моторики рук – а это необходимо для того, чтобы ребенок мог овладеть письмом,- умению концентрировать внимание, доводить начатое дело до конца, быть более самостоятельным.

Зона сенсорного развития

В этой зоне малыш может получить все ощущения, которых недостает ему в жизни: он развивает зрение, осязание, вкус, обоняние слух, а так же может потренироваться различать температуру, ощутить разницу в весе предметов. Здесь ребенок учится различать высоту и длину, цвет, звучание, запах, форму различных предметов, может познакомиться со свойствами тканей.

Математическая зона

В этой зоне собраны материалы, позволяющие обучить ребенка основам математики. Обучение математике проходит естественно: малыш просто живет в подготовленной среде, «пропитанной» математикой. Математическая зона содержит все необходимые материалы для того, чтобы ребенок научился сложению, вычитанию, умножению и делению, освоил порядковый счет – все то, что считается необходимым для готовности ребенка к школе. Монтессори- материал учит детей мыслить логично и точно, ребенок без труда переводит в математические термины уже хорошо знакомые ему понятия.

Зона языкового развития

В этой зоне ребенок расширяет словарный запас, учится читать и писать.

Развитие речи напрямую связанно с развитием мелкой моторики рук, поэтому многие материалы и пособия в зоне языкового развития направлены именно на совершенствование мелкой моторики.

Зона естественнонаучного («космического») воспитания

Здесь ребенок может получить первые представления об окружающем мире, о взаимоствязях и взаимодействии явлений и предметов, об истории и культуре разных народов.